एमसीबी/07 नवम्बर 2025/ शिक्षा विभाग के तत्वावधान में स्काउट एवं गाइड स्थापना दिवस का आयोजन आज शासकीय कन्या उच्चतर माध्यमिक विद्यालय, मनेन्द्रगढ़ में उत्साह और गरिमा के साथ किया गया। इस अवसर पर मुख्य अतिथि के रूप में जिला शिक्षा अधिकारी एवं आयुक्त, जिला स्काउट गाइड श्री आर. पी. मिरे उपस्थित रहे, उन्होंने कार्यक्रम की अध्यक्षता करते हुए स्काउट-गाइड आंदोलन के उद्देश्यों एवं मूल्यों पर प्रकाश डाला।
श्री मिरे ने कहा कि स्काउट एवं गाइड केवल एक प्रशिक्षण कार्यक्रम नहीं, बल्कि यह अनुशासन, निस्वार्थ सेवा, आत्मनिर्भरता और नेतृत्व का जीवन-पाठ है। उन्होंने छात्र-छात्राओं से अपील की कि वे समाज सेवा, पर्यावरण संरक्षण और जन जागरण जैसे कार्यों में सक्रिय भूमिका निभाएं, जिससे राष्ट्र निर्माण में युवाओं का योगदान और सशक्त हो सके।


कार्यक्रम में रही विविध प्रस्तुतियाँ और प्रेरक संदेश
कार्यक्रम में विकासखण्ड शिक्षा अधिकारी श्री विनीत पांडेय, सहायक विकासखंड शिक्षा अधिकारी श्री वीरेंद्र पांडे, संस्था के प्राचार्य श्री सत्येंद्र सिंह, डॉ. विनोद पांडे, स्काउट सचिव श्री अशोक साहू, एवं आर. मिश्रा विशेष रूप से उपस्थित रहे। अतिथियों ने स्काउट गाइड गतिविधियों के माध्यम से छात्र-छात्राओं में विकसित नेतृत्व क्षमता और अनुशासन की सराहना की। विद्यालय परिसर में स्काउट-गाइड विद्यार्थियों द्वारा झंडा वंदन, प्रतिज्ञा पाठ, देशभक्ति गीत एवं सेवा प्रतिज्ञा प्रदर्शन जैसी गतिविधियाँ प्रस्तुत की गईं। छात्र-छात्राओं ने स्काउट गाइड आंदोलन के आदर्शों – “सेवा, अनुशासन और एकता” – को जीवंत रूप में प्रदर्शित किया।


शिक्षा विभाग की प्रेरक पहल
इस अवसर पर विद्यालय परिवार एवं शिक्षा विभाग के अधिकारियों ने संयुक्त रूप से संकल्प लिया कि स्काउट एवं गाइड की गतिविधियों को जिले के सभी विद्यालयों में अधिक सक्रिय रूप से प्रोत्साहित किया जाएगा, ताकि विद्यार्थी समाज के प्रति जिम्मेदारी और सेवा भाव के साथ आगे बढ़ सकें। कार्यक्रम का संचालन विद्यालय के शिक्षकों एवं स्काउट गाइड प्रशिक्षकों द्वारा किया गया। आयोजन के अंत में धन्यवाद ज्ञापन प्राचार्य श्री सत्येंद्र सिंह द्वारा प्रस्तुत किया गया। यह आयोजन स्काउट गाइड भावना के उस मूल उद्देश्य को पुनः रेखांकित करता है कि “सेवा ही सर्वोच्च धर्म है” और उन्होंने कहा कि हर विद्यार्थी समाज में सकारात्मक परिवर्तन का वाहक बन सकता है।
ब्युरो रिपोर्ट





